實務臨床專題
2024
2023
【精神/身體/分析 II】從皮膚上長出來的自我:有形以及無形的邊界〈劉心蕾〉
2022
【精神/身體/分析 I】暗潮洶湧的身體:治療中的激流溯源〈劉心蕾〉
螃蟹與馬 - 榮格與佛洛伊德(夢)〈呂旭亞、鄧惠文、周仁宇、楊明敏〉
2021
2020
榮格與佛洛伊德的對話--個案討論〈呂旭亞、鄧惠文、周仁宇、楊明敏〉
【兒童青少年心理治療與校園諮商系列課程3】兒童治療的關鍵任務 --- 談與家長工作的重要性〈許宗蔚〉
2019
【兒童青少年心理治療與校園諮商系列課程1】治療的序曲 --- 談評估的重要性〈許宗蔚〉
【兒童青少年心理治療與校園諮商系列課程2】治療室外的治療 ---談跨專業合作的困境與因應之道〈許宗蔚〉
2017
如何操作精神分析 -在時間之河浮沈的情感與語言〈楊明敏、林俐伶〉
2015
精神分析診療室 -- 與實務有關的理論(成人及兒童精神分析)〈樊雪梅〉
【校園諮商與心理治療系列】治療室外的關鍵任務 -------- 與兒青個案的家長工作〈許宗蔚〉
2014
回到原點,出發 -------- 談「診斷」在心理治療中的使用〈盧志彬〉
非關復古:論歇斯底里的普世性-----如果不談歇斯底里,我們還可以談精神分析嗎?〈吳建芝〉
何謂詮釋?如何詮釋?-------無知的小孩,全能的父母?〈楊明敏〉
「著驚」,無處可逃--------精神分析如何看「焦慮」〈黃世明〉
2013
聽 / 說 -------- 分析取向心理治療的基本功〈粘慧美、陳冠宇〉
科學怪人還是蒙娜麗莎?------自閉症的三、四事〈李儒卿〉
【校園諮商與心理治療系列】遊戲、移情、潛意識 -------- 兒童遊戲治療〈許宗蔚〉
治療室裡的夢、夢裡的治療室〈李詠慧、黃守宏、崔秀倩、劉心蕾〉
為何我要依賴你?如何我才能夠相信你?-------- 由治療室裡的碰撞談起〈盧志彬〉
【校園諮商與心理治療系列】究竟是誰的問題?-- 兒童青少年心理問題整體衡鑑〈許宗蔚〉
【校園諮商與心理治療系列】孩子,你為何不飛?-- 兒童青少年常見心理問題與介入〈許宗蔚〉
談《少年Pi的奇幻漂流》----榮格陰影理論與艾瑞克森(E.Erikson)理論中的青少年〈王浩威〉
2012
【精神分析基礎入門系列】佛洛伊德談治療操作的重要論文〈黃世明〉
父親重要還是母親重要?佛洛伊德v.s.克萊恩的伊底帕斯觀點〈楊明敏、周仁宇〉
【精神分析基礎入門系列】「與佛洛依德一起思考治療技術」讀書會〈黃世明〉
主題演講
2014
【小說分析與精神場景系列】偵探小說與朦朧的性 週末工作坊〈葉偉忠〉
【小說分析與精神場景系列】偵探小說與朦朧的性 系列演講〈葉偉忠〉
2013
從經驗中學習----歐陽老師的兩堂入門登山課《第二堂課》〈歐陽台生〉
從經驗中學習----歐陽老師的兩堂入門登山課《第一堂課》〈歐陽台生〉
2012
山林中登大人--------從帶領青少年登山的經驗窺見個人內在改變的契機〈歐陽台生、周仁宇〉
【精神分析藝想天開系列】故事與療癒--------王小棣戲劇裡的心靈面貌〈王小棣、蘇容加〉
【心理與自然】從親子登山中, 找尋現代社會失落已久的親子關係〈黃福森、呂煦宗〉
普羅旺斯的山情禍水:在電影、神話與精神分析中的亂倫與復仇〈張道平、葉偉忠、楊明敏〉