可以作夢、可以瘋一下的父母-錯覺與共生、創造力與生命力
人智學認為,讓小小孩活在夢幻中,不用理智或現實去”驚醒”他們,是對年幼心魂的重要保護。這讓我重新好奇起,關於” illusion”的意義。
雖然題目暫譯為錯覺,但illusion於我們內在,其實更接近是魔幻的過程,魔法般地將外面世界接收感官訊息轉成的夢境。我們的心靈透過illusion向外無限延伸。
Marion Milner說,「這個字確實暗示著我們與感受的外在對象有一個關係,即使那是一個幻想的對象」。對Milner而言,那是我們心靈走向外在的連結。但人會因為恐懼瘋狂而拒斥幻境,即使我們已身在其中。
Donald Winnicott提到,治療是讓不能玩的病人能夠玩。但一個人要怎麼有玩的能力?當我們不會玩時是發生了什麼事?治療師又能如何幫人重拾玩的能力?
孩子隨時在表現出活生生的生命力,大人們有時被它們滋養,有時卻想要壓制。時時刻刻都必須回應孩子生命力,這是非常辛苦甚至折磨的事,但若他說,他享受著當父母這個工作,這裡面條件是什麼?
關鍵也許在,父母養育孩子時能不能感受到自己再次獲得重新經歷生命的機會。當媽媽在30歲生下小孩,小孩1歲時,她有沒有辦法用31歲的能力同時去養外在和內在的1歲小孩,為她內在新生的生命力也提供一個夠好的環境,還是只感覺到無止盡地剝奪和消耗。
於是,若要談論illusion的意義,我想說,那是在人生最初期,父母與孩子心靈相遇時同步經驗著的一種創造性生命力,它在人與人的關係裡是相互培育的過程。透過內在幻象,我們的眼睛不僅只是看,而能看見。
父母(治療師)能否被孩子(個案)的瘋癲啟動,再次呼喚出自己的夢,碰觸自己的幻象和瘋狂,但同時也維持理性的秩序以及幫助孩子日後漸漸朝向分離的獨立。
這過程讓父母(治療師)回頭享受了第二次的童年。與第一次童年不同的是,第二次的童年連結了理性與瘋癲、連結內在與外在、連結主體與客體,原本已經被堅實的界限所劃分開來的兩個世界,可以在重新的融合和再次的分離中,互相認識、欣賞與流動,並在彼此的滋養中變得更加豐富。
【講師簡介】蘇容加心理師
【課程大綱】
《第一講》世界,我創造出來的
小小孩的生活中充滿著幻想與幻象,但是當我們看待成人的幻象只是退行時,就會急於向孩子們介紹”現實”,認為那是長大。但Marion Milner則看到另一種可能性,成人某些渾然忘我的幻象時刻裡,那是「適應現實的根本階段,是充滿生機的創造力時刻,是一種為了要再向前推進一步的退行」。
《第二講》畫畫為什麼困難?—外在現實與內在錯覺的交疊之處
「雖然你是在畫外在世界裡的某一對象,然而由於那對象給你的興奮,使得你一時之間管不了畫裡通常該注意的色彩、形狀、紋理等等複雜的實際問題。你在那時就會迷失在強烈的活動中,以致你對自己的意識以及對於對象的意識竟好像融合在一起,之後當你從中脫離出來,會發現你已經在紙上畫出了某種新的物體」,Marion Milner。
在這堂課裡,我們一起試著用Milner實驗的方法畫畫。看看能發現關於自己的一些什麼。
《第三講》媽媽,聖誕老公公長什麼樣子?
「如果一個小女孩想要飛翔,我們不會告訴她:「小孩不會飛。」相反的,我們會將她抱起來,扛在頭頂上飛來飛去,再把她抱到櫃子上面,讓她覺得自己好像一隻小鳥,回到鳥巢了」,Donald Winnicott。
每年12月,小孩心裡的聖誕老人呼喚爸媽心中的聖誕老人,而爸媽樂於和孩子共享著幻覺。因為在幻覺的時機點,才確認了上帝存在,這讓我們在充滿幻滅和分離的世界裡,唯一感受到夢的成真和與神的結合。
內在的夢是當我們走到外在世界時,賦予外在世界生命和意義的東西。孩子如何成長到相信外在的世界真的有可能實現他的夢,而願意用身體去努力實踐?
這堂課我們聊一下聖誕老人。
《第四講》幻覺的危險
「要愛上一幅畫,一個人必須先在渴切的氣流裡深飲下這幅畫,失去清醒的神智,和畫家一起下降到事物的幽暗糾結根源,接著,從那裡再上升到顏色之中,浸泡在它們的光裡面…眼睛所見的消失了,溺死在大量湧入的顏色中。這想法聽起來還好…但如果一個人沒有活過來呢? 如果那個人是用這樣的態度愛上另一個人,而不是一幅畫呢?」,Milner最後的問話直指出,失去邊界的融合同時存在著美好與險境。
大人們,或許不只是忙於生活瑣事,才很難和孩子一起遨遊在潛意識的夢裡。也可能是因為害怕,與孩子在想像的內在世界中,失去了對外在現實的掌握。害怕瘋狂和溺死在融合的幽暗糾結裡,在那裡萬物合一,自我的邊界不再清晰。
《第五講》關於融合之後—被死亡帶走的母親,或直面死亡的母親
分離的時刻來臨,但它不能來得太早,也不能太晚,媽媽需要以直覺和她健康部份的自我去判斷,什麼時候要在共生裡,分離出兩個主體。讓孩子經驗撕扯和死亡的的痛苦,孩子會打、會踼,會尖叫,媽媽的自我空間不斷被入侵,但她還是硬撐在原地,再等一等。這除了對孩子的愛,還有對自己的愛,因為等著孩子經歷死亡再活回來的媽媽,也想維持自己的完整的主體感,維持住有”我”和”尊嚴”的內在。
【現場上課地點】台北市大安區復興南路二段35號2F-1
【合辦單位】臺灣精神分析學會
【學分申請】本課程預計申請精神科醫師、諮商心理師、臨床心理師之現場課程繼續教育學分,以及諮商心理師、臨床心理師之線上課程繼續教育學分。
【課程提供資料】本課程所提供之資料僅包含每堂課之課程投影片,並不提供每堂課內容之參考文獻。
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2024年11/2, 11/9, 11/23, 11/30, 12/07,週六上午9:30-11:30,共五堂,每堂課2小時。
《線上課程開放時間》2024/11/6 至 2025/2/7
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