【課程編號】040201
【講師】: 周仁宇醫師
Speaker Bio:
- 兒童精神科專科醫師；美國華盛頓大學文化人類學博士；美國精神分析學會（APsaA）及國際精神分析學會（IPA）精神分析師。
《本課程重整架構後於2015年正式推出，歡迎舊雨新知報名共享！》
2015年 妥協的形成與代價：結構理論，自我心理學及其修正
課程大綱：
1.精神結構的形成以及自我的適應功能
−Hartmann, H., Kris, E. and Loewenstein, R.M. (1946). Comments on the Formation of Psychic Structure. Psychoanal. St. Child, 2:11-38
−Hartmann, H. (1950). Comments on the Psychoanalytic Theory of the Ego. Psychoanal. St. Child, 5:74-96
2.不完整的自我以及治療技術的修正
−Eissler, K.R. (1953). The Effect of the Structure of the Ego on Psychoanalytic Technique. Journal of the American Psychoanalytic Association 1:104-143.
3.自我身份
−Erikson, E.H. (1956). The Problem of Ego Identity. J. Amer. Psychoanal. Assn., 4:56-121.Brenner, C (2002). Conflict, compromise formation and structural theory. PQ, 71, 397-417.
4.後設心理學
−Rapaport, D. and Gill, M.M. (1959). The Points of View and Assumptions of Metapsychology. Int. J. Psycho-Anal., 40:153-162
−Gill, M.M. (1988). Metapsychology Revisited. Annual of Psychoanalysis, 16:35-48
5.對自我慈愛並且被自我深愛著的超我
−Schafer, R. (1960). The Loving and Beloved Superego in Freud's Structural Theory. Psychoanal. St. Child, 15:163-188
6.自我心理學的詮釋方法
−Gray, P. (1982). "Developmental Lag" in the Evolution of Technique for Psychoanalysis of Neurotic Conflict. J. Amer. Psychoanal. Assn., 30:621-655
−Busch, F. (1993). "In the Neighborhood": Aspects of a Good Interpretation and a "Developmental Lag" in Ego Psychology. J. Amer. Psychoanal. Assn., 41:151-177
7.症狀（妥協）形成
−Brenner, C. (1994). The Mind as Conflict and Compromise Formation. J. Clin. Psychoanal., 3:473-488
−Brenner, C. (2002). Conflict, compromise formation and structural theory. PQ, 71, 397-417.
8.現實、悲劇、以及分析歷程
−Schafer, R. (2007). The Reality Principle, Tragic Knots, and the Analytic Process. J. Amer. Psychoanal. Assn., 55:1151-1168
【當代精神分析理論與實務全系列課程介紹】
每位心理治療師都得有自己的理論。或許一開始，我們可以單純而堅定地追隨某種信念與技法。但無常的人生，複雜的人性，以及多變的臨床遭遇，終究會不斷把工作中的我們拉到各種衝突與徬徨之中。最終，我們都無法避免得要做出抉擇，得要決定該撿拾與捨棄什麼，該如何使用它們，以及要怎麼把這些編織成一個自己的治療信念。
這個課程的目的，便是提供這場編織的材料。在以半年為階段，總共四年八階段的課程中，希望能夠對佛洛伊德之後的精神分析重要文獻做逐一介紹。我們將在總計一百二十八次的課程中，每次介紹一篇。我們並不試圖要窮盡所有文獻，也不想推銷某種終極的整合看法。我們只想把這些經過好幾代人篩選後仍被公認為重要的文章，清楚明白地在課程中做介紹。至於最後會編織出什麼來，或許課堂裡的討論會有一些幫忙，但這終究是每個人在工作、督導、甚至生活中要各自完成的事。
我們也希望每階段的課程能夠激發參加者繼續閱讀該領域文獻的熱情與能力。佛洛伊德之後，無數的分析師基於對他的追隨或不滿，也基於他們各自的臨床工作與人生經歷，不只發展出不同的理論與工作模式，也發展出許多對人性的看法。因此，本課程也歡迎所有對閱讀以及思考人生有興趣的非專業人員參加。
(註：您可點選前期課程閱覽大綱)
第一年上半 梅蘭妮‧克萊恩
第一年下半 當代克萊恩學派
第二年上半 溫尼考特與獨立學派
第二年下半 當代獨立學派
註：本系列課程無連續性，未參加過前期課程者，未來也歡迎報名同系列課程。
【合辦單位】臺灣精神分析學會
【上課地點】台北市大安區復興南路二段35號2F-1
【線上上課】本課程開放全程線上上課(事後線上觀看錄影)，報名前請先參考<<線上上課說明>>
- 【線上報名】
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【課程日期說明】:
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2015年3月5日起，每週四晚上18:30-20:00，共8堂。（3/5,12,19,26、4/2,9,16,23）
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- 【費用】 全系列報名7,200元
- 1. 本課程與「臺灣精神分析學會」合辦，合辦單位會員優惠參與，惟名額有限，需先報名，額滿為止。 2. 以學生價報名者請於現場簽到時出示公私立學校有效學生證，報名全程線上上課者，請email學生證照片檔或掃瞄檔為證。 3. 本課程提供曾參與週四「當代精神分析」系列課程之學員以「舊生優惠」價報名
- 【舊生優惠】全系列報名5,600元
- 【學生價】 全系列報名5,600元
- 【合辦單位人員優惠價】 全系列報名5,600元
- （各種優惠僅可擇一使用）
【參與資格】:
- 本課程適合精神科醫師、心理師，以及護理、社工、職能治療等相關專業人士，也歡迎所有對閱讀以及思考人生有興趣的非專業人員參加。
【注意事項】:
- ※本系列課程提供現場上課學員無法出席時線上錄影補課機會，有需要之學員請提早至少一週以email申請，謝謝！
- 1. 為便於相關作業與場地人數限制，請事先報名；額滿即截止報名。
- 2. 報名與繳費:請於吾境思塾網站之線上報名系統報名繳費。
- 3. 課程開始前，報名及繳費完成後，7日內可全額退費，7日後可退費80%。 課程開始後，恕不退費。
- 4. 洽詢： e-mail : info@ianalysis.com.tw